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哲学博士教授
博士副教授
2009年系统学习国学传统文化（儒家、道家、易经）
2010年系统学习劳动部组织的心理咨询师培训并获证
2011年参加郑州华夏第一期心理咨询师实习并开始做咨询
2012年参加认知疗法、叙事疗法、森田疗法、心理咨询师基本功、 个人成长、团体训练、焦点短期心理咨询
2013年参加河南动力性心理治疗工作坊培训并结业 ----经典精神分析的系统学习培训
2014年参加李晓驷释梦技术在心理治疗中的应用工作坊督导并结业 ----国家二级心理咨询师的培训并获取证书
2015年参加正念冥想放松系统的学习培训
2016年意象对话系统的学习和个人成长体验
2017年易经与心理学结合的学习培训
2018年心理学流派依恋主题的学习培训
2019年接受李鸣老师的精神分析三阶段进阶培训
2020年-2022年家庭教育指导高阶督导培训，雅方专家部负责人
从事心理咨询和培训十多年，累计咨询个案800个，咨询时长2000个小时，家庭教育培训200场次，帮助了很多问题孩子重新回归学校，积极主动的去学习。
一、青少年心理健康（厌学、叛逆、注意力不集中、沉迷电子产品、亲子关系不良等）
二、成人毕业不工作躺平、成人心理问题等
三、情绪情感（抑郁、焦虑、自卑、愤怒、恐惧等）
四、人际关系（社交恐惧、缺乏自信心、人际关系紧张、人际沟通困难）
五、学习成长（作业拖拉磨蹭、学习效率低、被动学习、高效学习方法、学习动机激发、学习兴趣培养等）
六、压力管理（考前压力、负性事件压力、情感压力、职场压力、阳光心态塑造等）
七、睡眠问题（入睡困难、睡眠质量低、早醒多梦等）
十余年系统学习心理咨询师认证课程，涉及众多流派！
接受精神分析理论，个人成长，家庭系统排列长期系统培训；
系统学习台湾林昆辉青少年危机干预课程。
一、青少年心理健康 ，常见心理问题处理（厌学、厌世、强迫、害怕异性、网络沉迷、注意力问题...等）
二、青少年情绪障碍（焦虑、抑郁、自卑、愤怒、压力处理，情绪与躯体化病痛的关系等）
三、青少年发展障碍 （自我认知发展受阻，无价值，无追求，无学习动力，强迫思维/行为等）
四、常见校园人际困难（师生关系紧张、社交障碍、校园暴力预防以及危机处理及干预等）
五、青少年多元智能发展与职业规划 （个人气质类型与职业发展匹配等）
六、成人毕业不工作躺平、成人心理问题等。
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